Directiva qualitat de l’aire EU

La Unió Europea ha aprovat recentment noves normes per a reforçar la qualitat de l’aire, amb límits més estrictes per als principals contaminants i un enfocament centrat en la protecció de la salut pública. Aquestes mesures, alineades amb les recomanacions de l’Organització Mundial de la Salut, subratllen la importància de garantir ambients interiors saludables, especialment en els centres educatius. En aquest context, la ventilació natural a les escoles es presenta com una estratègia clau per a millorar la qualitat de l’aire interior, afavorint el benestar, la concentració i l’aprenentatge de l’alumnat.

OMS Guidelines

L’Organització Mundial de la Salut (OMS) ofereix una eina global que reuneix i compara les normes nacionals de qualitat de l’aire per a contaminants clau com a partícules fines (PM₂,₅), diòxid de nitrogen i ozó, amb la finalitat d’orientar i donar suport als esforços dels països cap als nivells recomanats que protegeixen la salut pública. Aquesta base de dades reflecteix el compromís internacional per reduir l’exposició a la contaminació de l’aire, destacant la importància d’aplicar mesures efectives en tots els entorns, inclosos els espais interiors de les escoles.

Documentació de qualitat de l’aire (Ministeri per a la Transició Ecològica i el Repte Demogràfic)

El Ministeri per a la Transició Ecològica i el Repte Demogràfic (MITECO) posa a la disposició del públic una recopilació d’estudis, informes i dades oficials sobre la qualitat de l’aire a Espanya, que inclouen avaluacions anuals, tendències, guies i anàlisis tecnicocientífiques per a donar suport a la presa de decisions i el compliment de la normativa ambiental. Aquesta documentació ofereix una base tècnica sòlida per a comprendre la situació dels contaminants atmosfèrics, el seu impacte en la salut i el medi ambient, així com les estratègies de millora. En el cas dels centres educatius, aquests recursos ajuden a destacar la importància de gestionar adequadament la qualitat de l’aire interior, on solucions naturals com la ventilació creuada i el disseny d’obertures poden contribuir significativament a reduir la concentració de contaminants i afavorir ambients més saludables per a l’aprenentatge.

Codi Tècnic de l’Edificació (CTE HS-3)

El Codi Tècnic de l’Edificació (CTE) a Espanya inclou l’Exigència Bàsica HS 3 sobre Qualitat de l’aire interior, que estableix que els edificis han de disposar de mitjans que permetin una renovació adequada de l’aire interior per a eliminar els contaminants generats durant el seu ús i garantir així un ambient saludable i confortable per a les persones que els ocupen. La normativa descriu paràmetres de ventilació i criteris de disseny que serveixen de referència per a assegurar que els espais interiors mantinguin una qualitat d’aire que minimitzi els riscos per a la salut i el benestar dels usuaris.

RITE

El Reglament d’Instal·lacions Tèrmiques en els Edificis (RITE) és la normativa espanyola que regula les condicions de calefacció, refrigeració i ventilació per a garantir el benestar, la higiene i l’eficiència energètica en els edificis, inclosos els centres educatius. Per a proporcionar temperatures de confort, el RITE fixa rangs orientatius en interiors: a l’hivern es recomana una temperatura operativa al voltant de 21 °C, i a l’estiu valors entre aproximadament 23 °C i 25 °C, ajustats segons l’activitat i ocupació de l’espai. A més, per a assegurar una qualitat de l’aire adequada, el RITE classifica els espais interiors segons categories de qualitat i estableix cabals mínims d’aire exterior, sent per a aules un valor que representa una bona qualitat de l’aire d’aproximadament 12,5 l/s per persona (equivalent a uns 45 m³/h per ocupant). Aquests paràmetres són clau perquè els espais escolars mantinguin aire renovat, redueixin la concentració de CO₂ i altres contaminants i, al mateix temps, contribueixin al confort tèrmic de l’alumnat i del personal educatiu.